software
学力向上プログラム
Academic improvement program
宿題はお子さまに「自分から勉強する習慣をつけさせる」「面倒なことをがんばってやり遂げる力を育てる」ために大切なものです。
宿題を集中して取り組めるように、脳のアイドリングを目的に5分から10分程度の学力向上プログラムを実施いたします。
「興味・短時間・少量・簡単・テンポ・めりはり・緊張感・ほめ」 を、音読、100マス計算、体操などの方法で脳のウォーミングアッ プを行い、宿題に集中して取り組み、「集中してできた！」と達成感をもつことで次への学習習慣につなげます。
hardware
五感に響く学習環境
Learning environment that resonates
with five senses
視覚、味覚、嗅覚、聴覚、触覚の五感を刺激し、効率よく学習に取り組める環境整備を行なっています。
一例として、学習時に集中力を高める、色温度5,000K～3,000K 明るさ1,000Lx〜1,200Lxが確保できるよう調光調色LEDの設置 や、特に長期記憶に起因する嗅覚を刺激する目的でのアロマデュフュ ーザーの導入、また、その香りも科学的検知から導き出されたローズ ヒップを採用しております。
その他さまざまな科学的な方法でお子さまの学習環境をバックアップしております。
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学力向上プログラム
Academic improvement program
宿題はお子さまに「自分から勉強する習慣をつけさせる」「面倒なことをがんばってやり遂げる力を育てる」ために大切なものです。
宿題を集中して取り組めるように、脳のアイドリングを目的に5分から10分程度の学力向上プログラムを実施いたします。
「興味・短時間・少量・簡単・テンポ・めりはり・緊張感・ほめ」 を、音読、100マス計算、体操などの方法で脳のウォーミングアッ プを行い、宿題に集中して取り組み、「集中してできた！」と達成感をもつことで次への学習習慣につなげます。
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五感に響く学習環境
Learning environment that resonates
with five senses
視覚、味覚、嗅覚、聴覚、触覚の五感を刺激し、効率よく学習に取り組める環境整備を行なっています。
一例として、学習時に集中力を高める、色温度5,000K～3,000K 明るさ1,000Lx〜1,200Lxが確保できるよう調光調色LEDの設置 や特に長期記憶に起因する嗅覚を刺激する目的でのアロマデュフュ ーザーの導入また、その香りも科学的検知から導き出されたローズ ヒップを採用しております。
その他さまざまな科学的な方法でお子さまの学習環境をバックアップしております。
学習指導について
Clover Hillでは、学習効果を高めるためにアウトプット学習（アクティブラーニング）を採用し、コーチングしています。
受動的な学習から能動的な学習へ
勉強には、大まかに分けて2つの種類があります。1つが、読書や暗記、講義を受けるなどの「インプット型」の勉強。そしてもう1つが、知識を人に紹介したり、読書内容をレポートにまとめたり、問題集を解いたりするなどの「アウトプット型」の勉強です。
本を読んだり、講義を聞いたりするインプット型の勉強だけでは、学んだ内容を記憶できないと言われています。というのも、脳はインプットした情報のうち「使う情報」のみを記憶としてとどめる性質があるからです。
しっかり記憶するためには、話したり書いたりして「情報を使う＝アウトプットする」ことが大切です。
勉強はインプットとアウトプットの両方を行うべきですが、ラーニングピラミッドや脳科学で効率よく学力が定着する割合が「3:7」と証明されており、Clover Hillではお子さまの学習の割合が「3:7」の黄金比になるようにコーチングします。
ラーニングピラミッド
アメリカ国立訓練研究所という機関が発表したラーニングピラミッドという学習モデルを見ると、学習法を七つの階層に分けて序列をつけています。一番効果がある学習法は「他の人に教える」で、二番目が「自分で体験する・練習する」、三番目が「議論する」です。これら三つは、いずれもアウトプット学習、言い換えるとアクティブラーニングです。
つまり、受動的に受け取るだけでなく、能動的にアウトプットしながら、自分で表現しながら学ぶということです。
