学童保育の食事教育：感謝と責任を育む5つの方法

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Clover Hillでは、おやつの提供方法としてお皿を使用し、食べ終わった皿は子供たち自身が洗うという教育が行われます。
この取り組みは、子供たちに責任感や協力心を育むとともに、食事や清潔に対する意識を高めることを目的としています。

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おやつの提供にお皿を使うことで、子供たちが食事を目でも楽しむ機会となります。また、お皿を使うことで食事のマナーや食べ方の指導もしやすくなります。

さらに、食べ終わった皿を自分で洗うことによって、子供たちは自己管理や自立心を身につけることができます。皿洗いを通じて、自分の行動には責任が伴うことや、他の人への配慮が大切であることを学びます。

このような教育の一貫として、学童保育(学童・学童クラブ・アフタースクール)ではおやつの提供と皿洗いを通じて、子供たちに責任感や協力心、自己管理能力を養い、食事や清潔に対する意識を高める教育を行っています。

また、「いただきます」「ごちそうさまでした」という挨拶は、食事で行う挨拶ですが、その意味は大きく重要です。
この挨拶をすることで、食べ物を頂くことへの感謝の気持ちを表し、他の人や自然に恵まれていることに対する謙虚さを学ぶことができます。

Clover Hillでは、おやつの提供時に子供たちに挨拶をするように指導し、その意味や大切さを教えています。子供たちは食べ物を頂く前に「いただきます」と言い、他の人や自然に感謝の気持ちを持つようになります。
このような徹底した挨拶の指導を通じて、子供たちは食事におけるマナーや感謝の気持ちを身につけることができます。また、他の人との共生や思いやりの心も養われ、社会生活においても大切な価値観を身につけることができるのです。

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