小学5年生の全国統一小学生テスト：保護者が知っておくべき全情報|府中市の教育複合施設CloverHill

2025-04-08 2025-04-08

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全国統一小学生テストは、小学5年生のお子様の学力を正確に把握し、今後の学習指針を立てる上で極めて重要な機会です。この記事では、小学5年生の保護者様に向けて、テストの意義から効果的な対策法、結果の活用法まで、知っておくべき全ての情報を網羅的に解説します。中学受験を検討されている方も、公立中学進学を考えている方も、お子様の学力向上に役立つ本質的な情報を提供します。

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全国統一小学生テストの基本情報と小学5年生の重要性

全国統一小学生テスト（以下「全統小」）は、四谷大塚が主催する日本最大規模の無料学力テストで、毎年6月と11月の年2回実施されています。2024年11月のテストは11月3日（日祝）に開催予定で、全国約2,500会場で行われます1。小学5年生にとってこのテストは、中学受験を見据えた重要な学力診断の機会であり、将来の学習計画を立てる上で欠かせない指標となります。

小学5年生のテスト概要

小学5年生の全統小は、算数・国語・理科・社会の4教科で構成され、各教科の配点と試験時間は以下の通りです13：

算数：150点（50分）
国語：150点（40分）
理科：100点（25分）
社会：100点（25分）
合計：500点満点

特徴的なのは、小学5年生から算数の試験時間が50分に延びることです。これは問題の難易度が上がり、より深い思考力が求められることを示しています3。また、4教科の平均点は全体の55％（275点）を目安に問題が作成されるため、単なる知識の有無ではなく、応用力や思考力を測る内容となっています10。

小学5年生にとってのテストの意義

小学5年生は「中学受験の天王山」と呼ばれる重要な時期です。この時期の学習内容は中学受験の核となる部分が多く、全統小の結果は以下の点で極めて重要です：

中学受験の適性判断：志望校合格可能性の客観的な評価が可能
全国規模での位置確認：約15万人の受験者の中で自分の立ち位置を把握4
弱点分野の特定：領域別成績で苦手単元を明確に特定
学習計画の見直し：結果に基づいて効果的な学習戦略を立案

特に、中学受験を検討しているご家庭では、小学5年生11月の全統小結果は6年生からの本格的な受験勉強に向けた重要な指針となります。2024年11月のテスト結果は12月中旬から1月上旬頃に返却されるのが通例です11。

テストの独自特徴

全統小は一般的な学力テストとは異なり、以下のような特徴があります24：

無料で受験可能：塾の営業目的という側面もあるが、質の高いテストを無料で受けられる
全国規模の母集団：膨大なデータに基づく正確な偏差値と順位が算出可能
充実した成績表：「君だけの診断レポート」で詳細な分析が提供される
継続的な受験が可能：年2回実施で学力の推移を追跡できる

表：小学5年生全国統一小学生テストの基本情報

項目	内容
実施日	2024年11月3日（日祝）
対象	小学5年生
受験教科	算数・国語・理科・社会（4教科）
受験料	無料
試験形式	マークシート方式
平均点目標	全体の55%（275点）
結果返却	約1ヶ月後（12月中旬～1月上旬）

小学5年生の保護者様は、これらの基本情報を踏まえ、お子様の学力向上と将来の進路選択に役立てるため、テストの意義を正しく理解しておくことが大切です。次の章では、テストの具体的な出題内容と傾向について詳しく解説します。

出題内容と傾向分析：小学5年生の重点分野

全国統一小学生テストの小学5年生向け出題内容を理解することは、効果的な対策を立てる上で不可欠です。この章では、各教科の出題範囲、傾向、難易度、そして求められる力を詳細に分析します。中学受験を視野に入れた小学5年生にとって、これらの情報は今後の学習指針を決定する重要な要素となります。

出題範囲の基本原則

全国統一小学生テストの出題範囲は、小学5年生の場合「各学年2学期までの教科書の内容＋応用力を試す問題」が基本となります13。ただし、実際には以下のような特徴があります：

教科書準拠ながら発展的内容を含む：基礎問題から中学入試レベルの応用問題まで幅広く出題
単元別の偏りが少ない：主要単元がまんべんなく出題される
思考力・応用力を重視：知識の有無だけでなく、活用能力を測る問題が多い

特に小学5年生からは、単なる知識の再生ではなく、**複数の知識を組み合わせて解決する「総合力」**が求められるようになります3。

教科別出題傾向と重点分野

算数：論理的思考力が試される

小学5年生の算数では、以下の単元が重点的に出題されます310：

割合と百分率：特に応用問題として出題頻度が高い
平面図形と角度：多角形の内角・外角、複合図形の問題
速さの問題：旅人算や通過算などの特殊算
場合の数：順列・組み合わせの基礎
分数の計算：複雑な四則混合計算

算数の特徴は試験時間が50分と長いことで、これは問題の難易度が上がり、より深い思考プロセスが求められることを反映しています1。平均点は82点前後（150点満点中）で、難易度によって変動があります10。

国語：読解力と語彙力のバランス

国語の出題傾向は以下の通りです：

長文読解：物語文と説明文が各1題、計2題出題される傾向
語彙・文法：慣用句、ことわざ、漢字の書き取り・読み
表現力：文の構成や段落の役割を問う問題

近年の傾向として、抽象度の高いテーマの文章が増えている点が挙げられます10。また、選択肢が紛らわしいものが多く、表面的な理解では正答にたどり着けないよう設計されています。

理科：観察力と科学的思考

理科の重点分野は：

生物分野：植物のつくりとはたらき
地学分野：天気と雲の変化
物理分野：てこのはたらき
化学分野：物の溶け方

理科では実験や観察に基づいた問題が多く、単なる暗記では対応できないようになっています3。グラフや表の読み取り能力も求められます。

社会：資料読み取りと時事問題

社会科の主要出題範囲：

日本の国土と産業：農業・水産業・工業の特色
日本の歴史：縄文時代から江戸時代まで
政治のしくみ：国会・内閣・裁判所の役割

社会では統計資料や地図を活用した問題が特徴的で、単なる暗記ではなく、資料から情報を読み取る力が試されます19。

難易度の変遷と最新傾向

2023年～2024年のテスト結果を分析すると、小学5年生の全統小は「総合的にやや難化」という傾向が見られます10。特に算数と理科が「やや難」、国語は「やや易」と評価されています。この難易度の変化は、思考力・応用力をより重視する方向性を示しています。

表：小学5年生全国統一小学生テスト教科別出題傾向と対策ポイント

教科	配点	時間	重点分野	求められる力	対策ポイント
算数	150点	50分	割合、図形、速さ	論理的思考力・計算処理能力	特殊算のパターン習得・図形問題の反復
国語	150点	40分	長文読解・語彙	精読力・文脈把握力	要約練習・語彙増強・選択肢の比較検討
理科	100点	25分	生物・地学・物理・化学	観察力・科学的思考力	実験結果の予測・グラフ読み取り練習
社会	100点	25分	地理・歴史・政治	資料分析力・時事問題対応力	統計資料の読み取り・ニュースへの関心

求められる力の変化と今後の予測

近年の全統小では、特に以下の能力が重視される傾向にあります：

情報処理能力：与えられた情報を素早く整理し、活用する力
論理的思考力：筋道立てて考え、解答を導くプロセス
応用力：学んだ知識を未知の状況に適用する力
持続的集中力：長時間の試験に耐える集中力

これらの力は、中学受験だけでなく、その先の高等教育や社会人生活でも必要な「汎用的能力」です。全統小を通じてこれらの力を客観的に測ることができます2。

小学5年生の保護者様は、これらの出題傾向を踏まえ、お子様の学習計画を立てることが大切です。次の章では、効果的なテスト対策法について具体的に解説します。

効果的な対策法：小学5年生が成績を伸ばすための戦略

全国統一小学生テストで小学5年生が実力を発揮するためには、戦略的な準備が不可欠です。この章では、時期別の対策法から教科別学習法、メンタル面の準備まで、成績向上に直結する実践的なアドバイスを提供します。中学受験専門塾のノウハウや過去の成績データに基づく効果的なアプローチを詳しく解説します。

時期別対策スケジュール

テスト本番までにやるべきことを時期別に分けることで、効率的な準備が可能になります。理想的にはテストの2ヶ月前から計画的に準備を始めましょう。

2ヶ月前～1ヶ月前：基礎力固め期

この時期の重点は教科書レベルの完全習得です4：

苦手単元の洗い出し：前回のテスト結果や学校の成績を分析
基礎問題の反復：計算問題、漢字、理科社会の基本用語など
学習習慣の確立：毎日決まった時間に勉強するリズムを作る

特に算数では、分数・小数の計算や図形の基本性質など、基礎的な内容でミスがないか確認することが大切です3。

1ヶ月前～2週間前：応用力養成期

基礎が固まったら、次の段階に進みます：

過去問演習：四谷大塚の「過去問チャレンジ」を活用12
時間配分の練習：実際の試験時間通りに問題を解く
弱点補強：正答率の低い分野に的を絞った学習

過去問を解く際には、2023年11月の問題など最新のものから取り組むのが効果的です3。この時期からは、間違えた問題について「なぜ間違えたのか」を分析する習慣をつけさせましょう。

2週間前～前日：総仕上げ期

テスト直前は以下の点に注力します：

模擬テスト形式の演習：4教科通しで時間を計って実施
頻出問題の最終確認：各教科の出題傾向に沿った復習
体調管理：規則正しい生活リズムを維持

直前になって新しい問題に手を出すよりも、今まで間違えた問題の見直しに時間を使う方が効果的です4。

教科別対策のポイント

算数：思考プロセスの可視化が鍵

小学5年生の算数で高得点を取るには：

図形問題：補助線の引き方を練習、角度・面積の求め方をマスター
特殊算：旅人算・通過算などのパターンを理解
計算ミスの防止：途中式をきちんと書く習慣をつける

特に重要なのは、問題を解く過程を可視化することです。たとえ答えが間違っていても、考え方が正しければ部分点がもらえる場合があるからです3。

国語：精読力と速読力のバランス

国語対策の核心は：

要約練習：段落ごとの要点を20字程度でまとめる
語彙増強：慣用句・ことわざを毎日5つずつ覚える
選択肢の比較：正解だけでなく、他の選択肢がなぜ間違いかも分析

長文読解では、まず設問を読んでから本文を読むという逆転の発想が有効です。これで何に注目して読めばよいかが明確になります4。

理科：日常生活と結びつけた学習

理科を得意科目にするには：

実験観察の理解：教科書の実験を自宅で再現してみる
グラフ読み取り：横軸・縦軸の意味を正確に把握
用語の正確な理解：似た用語の違いを明確にする（例：蒸発と沸騰）

理科は身の回りの現象と結びつけて学ぶことで理解が深まります。たとえば、台所で見られる「物の溶け方」など、日常生活と関連付けることが大切です3。

社会：資料分析力を鍛える

社会科で安定した得点を取るためには：

地図帳の活用：地名だけでなく地形や産業もセットで覚える
歴史の流れの理解：単なる暗記ではなく、因果関係を把握
時事問題への関心：新聞やニュースで最近の話題に触れる

社会では、統計資料から傾向を読み取る練習が欠かせません。グラフや表の問題では、まずタイトルと単位を確認する習慣をつけましょう9。

効果的な学習ツールと資源の活用

過去問の効果的な使い方

四谷大塚が提供する「過去問チャレンジ」は、新規登録すれば誰でも利用できます12。過去問を活用する際のポイントは：

時間を計って解く：本番同様の緊張感で臨む
採点後すぐに復習：記憶が新しいうちに間違いを分析
出題傾向を分析：頻出単元を把握して重点的に学習

対策授業と見直し指導の活用

多くの会場では、以下のようなサポートが提供されています23：

対策授業：試験実施前にテスト範囲の要点を解説
見直し勉強指導：テスト後の弱点を個別にフォロー

これらのサービスは無料で利用できる場合が多いので、積極的に参加することをおすすめします。

市販教材の選び方

効果的な市販教材の選定基準：

解説が詳しいもの：答えだけでなく解き方のプロセスが記載されている
難易度が段階的に設定されているもの：基礎→標準→応用と無理なくレベルアップ
図や表が多いもの：視覚的に理解しやすい

メンタル面と体調管理

テスト本番で実力を発揮するには、技術的な準備だけでなく、精神面と体調の管理も重要です。

本番で実力を発揮するコツ

時間配分の戦略：解ける問題から先に取り組む
マークシートの練習：記入ミスを防ぐためのトレーニング
緊張緩和法：深呼吸や軽いストレッチでリラックス

保護者のサポート法

保護者にできる効果的なサポート：

プレッシャーを与えない：結果よりも努力を評価
適切な休息を確保：集中力が持続する学習環境を整える
前向きなフィードバック：小さな進歩も認めて自信をつけさせる

表：小学5年生全国統一小学生テスト教科別おすすめ学習時間配分

教科	推奨学習時間比率	重点的に対策すべき時期	効果的な学習法
算数	40%	全期間を通じて	問題パターンの習得・計算練習
国語	25%	2ヶ月前～1ヶ月前	要約練習・語彙増強
理科	20%	1ヶ月前～2週間前	実験観察の理解・グラフ読解
社会	15%	2週間前～前日	資料分析・時事問題チェック

小学5年生の保護者様は、これらの対策法を参考に、お子様の学習を効果的にサポートしてください。次の章では、テスト結果の読み解き方とその活用法について詳しく解説します。

テスト結果の読み解き方と活用法：データを成長につなげる

全国統一小学生テストを受験した後、その結果をどう読み解き、今後の学習にどう活かすかが真の勝負所です。この章では、返却される成績表の詳細な解説から、弱点克服の具体的な方法、継続的な学力向上のための戦略まで、小学5年生の保護者様が知っておくべきデータ活用法を余すところなくお伝えします。

成績表の構成と主要指標の読み解き方

全国統一小学生テストの成績表は「君だけの診断レポート」として提供され、以下の8つのポイントを含んでいます2：

全国順位：約15万人中の自分の位置4
都道府県別順位：居住地域内での相対的位置
偏差値：学力を相対的に評価する指標
領域別成績：教科内の細かい分野ごとの達成度
講評：全体の出来栄えに関するコメント
解答解説：問題ごとの詳しい解説
テスト結果分析：全体の傾向とアドバイス
志望校判定表（小6のみ）

小学5年生の保護者様が特に注目すべきは、偏差値と領域別成績です。偏差値50が平均で、55以上なら上位約30%、60以上なら上位約15%に位置すると考えられます10。

偏差値の正しい解釈法

偏差値は単なる数字ではなく、以下のように解釈します：

55以上：強みとしてさらに伸ばす
45～55：標準レベル、基礎固めを継続
45未満：重点的な対策が必要な分野

偏差値はテストの難易度によって変動するため、絶対値よりも推移に注目することが大切です10。

領域別成績の活用

領域別成績では、各教科がさらに細かい分野に分けて評価されます。例えば算数なら：

数と計算
量と測定
図形
数量関係
データの活用

このデータを見れば、どの分野が得意でどの分野が苦手かが一目瞭然です2。

弱点分野の特定と克服法

成績表を最大限に活用するには、弱点を正確に特定し、効果的な対策を講じる必要があります。

問題別成績一覧表の活用法

「問題別成績一覧」は、受験者の問題ごとの正答率と、お子様の回答の正誤が一覧表になっています4。この表を使うと：

正答率の高い問題で間違えた場合：基礎的な理解不足の可能性
正答率の低い問題で正解した場合：お子様の強みとなる分野
全体的に正答率が低い分野：今後の重点学習対象

特に、正答率60%以上の問題で間違えたものは優先的に復習すべきです4。

弱点克服の3ステップ

効果的な弱点克服には以下の手順が有効です：

原因分析：なぜ間違えたのかを特定（知識不足・読み間違い・計算ミスなど）
基礎復習：該当単元の基本問題からやり直す
類似問題演習：同じタイプの問題を繰り返し解く

例えば、算数の「速さ」の問題を間違えた場合：

公式を覚えていなかったのか、単位換算を間違えたのかを分析
速さの基本公式（道のり＝速さ×時間）を再確認
様々なパターンの速さの問題を解いて慣れる

継続的な学力向上のための戦略

全国統一小学生テストは年2回実施されるため、継続的な受験で学力の推移を追跡できます2。効果的な活用法としては：

成績推移のモニタリング

半年ごとの成長確認：6月と11月の結果を比較
分野別の進捗管理：前回の弱点が改善されているかチェック
学習方法の効果検証：取り組んだ対策が結果に反映されているか分析

学習計画の見直し

テスト結果に基づき、以下の点を見直します：

時間配分：苦手教科に多くの時間を割り当てる
教材選択：弱点分野に特化した問題集を追加
学習方法：暗記中心から理解中心へシフトするなど

保護者会の情報活用

多くの会場では、テスト実施中に保護者会が開催されます13。保護者会で得られる有益な情報：

中学受験の最新動向：入試制度や出題傾向の変化
効果的な学習法：年代別の勉強法のアドバイス
教育環境の現状：全国的な学力傾向や教育事情

これらの情報は、お子様の将来の進路決定にも役立ちます3。

志望校判定の早期活用（小学5年生向け）

小学6年生では志望校判定が行われますが、5年生の段階でも以下のような予備的活用が可能です：

目標設定：希望する中学校の合格に必要な偏差値を調べる
ギャップ分析：現在の学力と目標の差を明確化
対策計画：どの教科をどれだけ伸ばせばよいか逆算する

たとえ中学受験をまだ決めていなくても、客観的なデータとして活用できます2。

表：全国統一小学生テスト結果の活用法とアクションプラン

結果項目	読み取りポイント	具体的なアクション	効果的なフォローアップ
全国順位	母集団中の位置	目標順位を設定	次のテストでの順位アップを目指す
偏差値	教科ごとの相対力	偏差値50未満の教科を重点対策	3ヶ月後に同一教科の偏差値を再測定
領域別成績	分野ごとの得意・不得意	正答率60%以上で不正解の分野を優先復習	該当分野の基本問題から段階的に難易度アップ
問題別成績	個々の問題の出来	間違えた問題の誤答パターン分析	類似問題を作成して再挑戦

モチベーション維持のコツ

テスト結果を受け止める際、保護者の接し方はお子様のやる気に大きく影響します：

結果そのものより努力を評価：「よく頑張ったね」とまず労う
改善点は建設的に：「次はここを頑張ろう」と前向きに
小さな進歩を見逃さない：前回よりできた部分を具体的に指摘

特に小学5年生は自我が発達する時期なので、自主性を尊重しつつ適切なガイドを提供することが大切です2。

テスト結果はあくまで「現在地」を示すものです。小学5年生の保護者様は、これらのデータを活用し、お子様の成長に向けた具体的な道筋を作ってあげてください。次の章では、中学受験との関連性と長期的な視点について解説します。

中学受験との関連性と長期的視点：小学5年生の今から備える

全国統一小学生テストの結果は、中学受験を考える小学5年生の保護者様にとって、極めて重要な意思決定材料となります。この章では、テスト結果と中学受験合格可能性の相関関係、受験勉強への効果的な繋ぎ方、そして将来を見据えた教育設計について詳しく解説します。早期からの適切な準備が、お子様の可能性を最大限に引き出す鍵となります。

テスト結果と中学受験合格可能性の相関

全国統一小学生テストの結果は、中学受験の合格可能性を測る上で信頼性の高い指標となります。特に小学5年生11月のテスト結果は、6年生からの本格的な受験勉強をどう進めるかを決める上で重要なデータです。

偏差値と志望校選定

中学受験の世界では、各中学校の偏差値がほぼ確立されています。全国統一小学生テストの偏差値と中学受験の偏差値には一定の相関があり、おおむね以下のように考えられます10：

全統小偏差値60以上：難関中学（桜蔭、開成、灘など）の合格可能性あり
全統小偏差値55～60：中堅上位校（早稲田実業、慶應普通部など）の射程圏内
全統小偏差値50～55：標準レベルの中学合格可能性
全統小偏差値50未満：基礎学力の強化が必要

ただし、これはあくまで小学5年生時点の目安で、6年生になってから大きく伸びるケースも多々あります。特に男子は5年生後半から6年生にかけて急成長する傾向があります10。

志望校判定の活用方法

小学6年生では志望校判定が行われますが、5年生の段階でも以下のような予備的分析が可能です：

現在の学力レベルに合った学校調査：偏差値帯に応じた候補校をリストアップ
学校別の出題傾向分析：お子様の得意不得意と各校の入試傾向を照合
ギャップ分析：目標とする学校に必要な学力と現状の差を明確化

たとえば、社会が苦手なお子様の場合、社会の配点が低い学校を選ぶなどの戦略が考えられます3。

小学5年生から始める受験準備

中学受験を視野に入れる場合、小学5年生の時期に以下の準備を始めることが推奨されます。

受験勉強へのスムーズな移行

全国統一小学生テストの結果を活用して、スムーズに受験勉強に移行する方法：

入塾テストの代用：全統小の結果で塾に入れる場合がある1
クラス分けの参考：多くの進学塾でテスト結果がクラス分けに利用される
苦手分野の早期克服：6年生になる前に弱点を補強

特に、小学5年生の2月から始まる新6年生カリキュラムに備えるため、11月のテスト結果をフル活用することが大切です3。

効果的な塾選びのポイント

中学受験塾を選ぶ際の判断材料として、全統小の結果は以下のように活用できます：

塾の合格実績とお子様の現在の偏差値を照合
テスト結果を持参して無料学習相談を利用
お子様の学力特性（文系・理系のバランス）に合った塾を選択

塾に通い始めるタイミングとしては、小学5年生の2月が一般的ですが、お子様の準備状況によっては6年生からの通塾でも間に合う場合があります4。

長期的な視点に立った教育設計

全国統一小学生テストの意義は、中学受験のためだけではありません。テスト結果から、お子様の長期的な成長に向けた教育設計が可能です。

将来必要な能力の育成

現代の教育が求める能力と、全統小で測られる力には以下のような関連があります2：

論理的思考力：算数の応用問題で測定
情報処理能力：理科や社会の資料読み取り問題で測定
表現力：国語の記述問題で測定
持続力：長時間のテスト自体が持久力を養う

これらの能力は、大学受験やその先の社会人生活でも必要とされる汎用的スキルです2。

中学受験をしない場合の活用法

公立中学への進学を選択する場合でも、全統小の結果は以下のように活用できます：

中学校の選択制がある地域での志望校決定材料
高校受験を見据えた基礎学力の確認
習い事や課外活動とのバランスを考える指標

特に、英語教育やプログラミングなど、他の分野に力を入れたい場合、全統小で基礎学力を確認しながらバランスの取れた教育が可能です4。

全国統一小学生テストの継続的受験のメリット

全国統一小学生テストは年2回実施され、小学5年生から継続的に受験することで以下のようなメリットがあります2：

学力の推移が可視化：成長を客観的に確認できる
学習方法の効果検証：取り組んだ対策が結果に反映されているか分析
目標設定の具体化：次のテストまでに克服すべき課題が明確になる

特に、小学5年生から6年生にかけては学力が急成長する時期なので、半年ごとの定点観測が効果的です10。

保護者としての心構えとサポート法

中学受験を考える小学5年生の保護者様に求められる心構え：

長期的視点を持つ：すぐに結果が出なくても焦らない
お子様の特性を尊重：他人と比較せず、その子なりの成長を見守る
バランスの取れた生活：勉強だけでなく、心身の健康も大切に

特に、「勉強しなさい」という言葉よりも、自発的な学びを促す環境作りが重要です2。

表：小学5年生の全国統一小学生テスト結果に基づく中学受験準備ロードマップ

時期	取り組むべき内容	保護者のサポート	目標
5年11月～12月	テスト結果の分析・苦手分野の洗い出し	結果を前向きに受け止める環境作り	現状の正確な把握
5年1月～2月	基礎固め・弱点補強	適切な教材や塾の選択支援	6年生カリキュラムへの準備
6年4月～6月	本格的な受験勉強開始	学習習慣の定着支援・メンタルサポート	夏休み前の基礎完成
6年7月～8月	夏期講習・総復習	体調管理・モチベーション維持	苦手分野の克服
6年9月～12月	過去問演習・志望校対策	学校情報の収集・面接練習	志望校合格レベル到達
6年1月～2月	入試本番	最後の励まし・健康管理	実力の発揮

全国統一小学生テストは、小学5年生のお子様の現状を把握し、将来に向けた最適な教育選択をする上で極めて貴重なツールです。テスト結果を単なる数字として終わらせず、お子様の成長の糧として最大限に活用してください。適切な準備とサポートがあれば、小学5年生からのたった1年半で驚くほどの成長が可能です。お子様の可能性を信じ、一緒に成長の道を歩んでいきましょう。

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