「学校行きたくない」を防ぐ！そろばんが育てる前向きな心と集中力｜Clover Hill府中の子供向け人気カルチャーキッズそろばん教室

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Contents

1 はじめに：現代の子どもたちが抱える「学校行きたくない」問題の本質
2 そろばんが「学校行きたくない」を防ぐ3つのメカニズム
3 科学的に証明されたそろばんの脳への影響
4 そろばんが育てる「非認知能力」とその重要性
5 保護者のためのそろばん活用法：家庭でできるサポート術
6 年代別・そろばんの効果と「学校行きたくない」対策
7 よくある質問と専門家の回答
8 成功事例：そろばんが「学校行きたくない」を克服した子どもたちの実例
9 専門家インタビュー：そろばんの教育的効果について
10 デジタル時代におけるそろばんの意義
11 そろばん教育の歴史と文化的意義
12 保護者のための実践ガイド：そろばんを取り入れた子育て術
13 未来に向けて：そろばんが育む21世紀型スキル
14 まとめ：そろばんが「学校行きたくない」を「明日も行きたい」に変える
- 14.1 Clover Hill府中「カルチャーキッズそろばん教室」— 楽しく学んで算数力アップ！
- 14.2 関連記事一覧

はじめに：現代の子どもたちが抱える「学校行きたくない」問題の本質

「学校行きたくない」—この言葉を子どもから聞いたとき、保護者としてどのような対応をすべきか悩む方は少なくありません。現代の子どもたちは、私たちが想像する以上に多くのストレスやプレッシャーを抱えています。文部科学省の調査によると、小学生の約15%が「学校に行くのがつらい」と感じた経験があるというデータもあります。

この「学校行きたくない」という気持ちの背景には、以下のような要因が考えられます：

学業に対するプレッシャーや挫折感
人間関係の悩み
自己肯定感の低下
集中力の持続困難
将来への漠然とした不安

では、このような問題に対して、そろばんがどのように役立つのでしょうか？本記事では、そろばん教育が子どものメンタルヘルスや学習意欲に与える影響について、科学的根拠に基づきながら詳しく解説していきます。

東京都府中市府中市立府中第二小学校となり
教育複合施設Clover Hill
カルチャーキッズそろばん教室

CloverHill府中そろばん教室

そろばんが「学校行きたくない」を防ぐ3つのメカニズム

1. 達成感が自己肯定感を育む

そろばん学習は、級や段位の取得という明確な目標設定と達成のプロセスがあります。小さな成功体験を積み重ねることで、子どもは「自分にもできる」という自信を自然と身につけていきます。この自己肯定感は、学校生活における様々な困難に立ち向かうための心の支えとなります。

脳科学の研究によると、目標を達成したときに分泌されるドーパミンは、学習意欲を高めるだけでなく、前向きな気持ちを促す効果があることが分かっています。そろばんのステップアップ式のカリキュラムは、この「達成→報酬」のサイクルを適切な間隔で繰り返すことができるため、子どものモチベーション維持に最適なのです。

2. 集中力が授業への参加意欲を高める

そろばんの練習では、一定時間集中して問題に取り組む習慣が身につきます。この集中力は学校の授業にも転移し、先生の話をしっかり聞き、理解しようとする態度を育みます。結果として、授業内容が理解できるようになるため、「学校がつまらない」「授業についていけない」といったネガティブな感情が軽減されます。

実際、ある調査では、そろばんを習っている子どもは習っていない子どもに比べて、授業中の集中持続時間が約30%長いという結果が出ています。この集中力は学力向上だけでなく、友人関係を築く際のコミュニケーション能力にも良い影響を与えます。

3. ストレス耐性を強化するメンタルトレーニング効果

そろばんの練習は、ある種のメンタルトレーニングとしての側面もあります。検定試験や競技会などで緊張する場面を経験することで、プレッシャーに負けない心を育てます。この経験は、学校でのテストや発表会など、様々なストレスフルな状況に対処する力を養います。

心理学者の研究によると、適度なストレスを経験しながらそれを乗り越えるプロセスは、子どもの精神的成長に不可欠だといいます。そろばんは、安全な環境でこのような「挑戦と克服」の経験を積むことができるため、子どもの情緒的な発達をサポートします。

科学的に証明されたそろばんの脳への影響

右脳と左脳のバランス良い発達

最新の脳科学研究によると、そろばんを使用する際には、右脳と左脳の両方が活性化されることが分かっています。右脳はイメージや直感を司り、左脳は論理的思考を担当します。そろばんを習得する過程で、この両方の脳領域が刺激されるため、バランスの取れた脳の発達が期待できます。

fMRI（機能的磁気共鳴画像法）を使った研究では、熟練したそろばん使用者は、計算時に通常の人とは異なる脳領域が活性化することが確認されています。この特殊な脳の使い方が、記憶力や集中力の向上につながっていると考えられます。

ワーキングメモリの容量拡大

ワーキングメモリとは、情報を一時的に保持し処理する脳の機能で、学習能力と深く関わっています。そろばんの訓練は、このワーキングメモリの容量を拡大することが複数の研究で明らかになっています。

ワーキングメモリが強化されると、授業で先生の話を聞きながらノートを取る、複数の指示を同時に処理する、問題解決のための情報を整理するといった、学校生活に不可欠なスキルが向上します。これにより、学業に対する自信がつき、「学校行きたくない」という気持ちの軽減につながります。

ストレス軽減効果

そろばんに集中しているときの脳波を測定すると、リラックス時に現れるα波が増加することが分かっています。これは、そろばんが一種の「マインドフルネス」状態を作り出すためと考えられます。一定のリズムで珠をはじく動作が、瞑想のような効果をもたらすのです。

学校でのストレスを抱えた子どもにとって、そろばんの練習時間は心を落ち着かせる貴重な機会となります。このようなストレス解消法を身につけることは、長期的なメンタルヘルスの維持にも役立ちます。

そろばんが育てる「非認知能力」とその重要性

グリット（やり抜く力）の形成

近年の教育心理学で注目されている「グリット」—物事を最後までやり抜く力—は、学業成績や将来の成功を予測する重要な要素として認識されています。そろばんの練習は、このグリットを育むのに最適な活動です。

級が上がるにつれて難易度が上がるそろばんでは、簡単には上達しません。時には壁にぶつかり、練習が辛くなることもあります。しかし、そのような困難を乗り越える経験こそが、子どもの「精神的耐久力」を鍛えるのです。この力は、学校生活での様々な困難に直面したとき、「逃げ出したい」ではなく「どうすれば解決できるか」と前向きに考えられる姿勢を育みます。

メタ認知能力の向上

メタ認知とは、自分の思考や学習プロセスを客観的に把握し、コントロールする能力のことです。そろばんの練習では、常に自分の計算方法やスピード、正確さをモニターしながら調整する必要があります。このプロセスが、メタ認知能力を自然と高めていきます。

メタ認知能力が高い子どもは、学校の勉強においても効果的な学習方法を自ら選択し、効率的に学ぶことができます。このような自律的な学習態度は、学業に対する自信を深め、学校への前向きな姿勢を育みます。

社会的スキルの発達

そろばん教室は、個人のスキルを高める場であると同時に、社会的な学びの場でもあります。同学年の子だけでなく、年上の子や年下の子と交流する機会があり、自然とコミュニケーション能力が養われます。

また、検定試験や競技会を通じて、ライバルと切磋琢磨する経験や、勝ち負けを受け入れる心も育まれます。これらの社会的スキルは、学校での人間関係を円滑にし、「学校行きたくない」という気持ちを軽減する効果があります。

保護者のためのそろばん活用法：家庭でできるサポート術

適切な教室選びのポイント

そろばん教室は指導方針やカリキュラムが様々です。お子様に合った教室を選ぶためのポイントをご紹介します：

指導方針：競技重視か、基礎重視か。お子様の性格に合った方針を選びましょう。
クラス編成：個人のペースに合わせて進められるか、集団で一斉に進めるか。
先生の質：子どもへの接し方が温かく、やる気を引き出す指導ができるか。
通いやすさ：無理なく継続できる距離・立地であることが大切です。
保護者との連携：子どもの成長を定期的に報告してくれるか。

家庭での効果的なサポート方法

そろばんの効果を最大限に引き出すためには、家庭でのサポートが不可欠です。以下に具体的な方法を挙げます：

短時間でも毎日練習する習慣をつける：10分程度の短い時間でも、毎日続けることが大切です。
成果ではなく努力を褒める：「〇級合格したね」ではなく「毎日練習していたからだね」とプロセスを認めましょう。
親も一緒に楽しむ：簡単な問題でいいので、親子で競争するなど、楽しみながら取り組める工夫を。
無理強いしない：子どもが嫌がるときは理由を聞き、時には休むことも必要です。
そろばん以外の話題も：教室での出来事など、そろばんに関連した会話を楽しみましょう。

学校生活とのバランスの取り方

そろばんの練習が学校生活に良い影響を与えるためには、適切なバランスが必要です：

練習時間の目安：低学年なら1日20-30分、高学年でも1時間以内が目安です。
学校の宿題との調整：優先順位を決め、無理のないスケジュールを組みましょう。
体調管理：疲れがたまらないよう、睡眠時間を十分確保します。
モチベーション維持：小さな目標を設定し、達成感を味わえるようにします。
先生との連携：学校の担任にもそろばんを習っていることを伝え、学校での変化を共有しましょう。

年代別・そろばんの効果と「学校行きたくない」対策

小学校低学年（1-3年生）の場合

この時期は、基本的な学習態度や学校に対する姿勢が形成される重要な段階です。そろばんを通じて得られる主なメリットは：

数字への苦手意識を防ぐ：算数の基礎が自然と身につき、授業についていけなくなるリスクを減らします。
座って集中する習慣：授業中にじっとしていられない問題の改善に役立ちます。
ルールを守る意識：教室の決まりを守る経験が、学校生活の適応力を高めます。

低学年の子どもへの接し方のコツ：

とにかく楽しむことを優先する
小さな進歩を大げさに褒める
練習はゲーム感覚で取り組ませる

小学校高学年（4-6年生）の場合

自我が強くなり、人間関係も複雑になるこの時期、そろばんが提供するものは：

ストレス解消の場：集中することで日常の悩みから一時的に解放されます。
自信の源：学校とは別の場所で認められる経験が自己肯定感を支えます。
目標設定能力：自ら目標を立て、計画を実行する力を養います。

高学年の子どもへの接し方のコツ：

自主性を尊重し、過干渉を避ける
時にはそろばんから離れる期間を作ってもOK
将来の可能性を広げるツールとして位置付ける

中学生以降の場合

思春期に入り、心身ともに大きく変化するこの時期、そろばんの役割は：

学習の基盤：培った集中力と論理的思考力が全ての教科に活かせます。
精神的な安定剤：感情の起伏が激しい時期の心のよりどころになります。
将来の選択肢：珠算・暗算の能力が進路の一つになる可能性も。

中高生への接し方のコツ：

本人の意思を最優先にする
そろばんを通じて広がる世界を見せる
検定や大会への挑戦を奨励する

よくある質問と専門家の回答

Q1. そろばんは何歳から始めるのが効果的ですか？

A. 数字が理解でき、簡単な足し算ができるようになる年長～小学1年生頃が一般的には適期です。ただし、子どもの興味や発達段階には個人差があるため、無理強いせずに始められる時期を見極めることが大切です。脳科学的には、神経系の発達が著しい9歳頃までに始めると効果が高いという研究もありますが、何歳から始めても脳への良い影響は期待できます。

Q2. そろばんを習わせたら、すぐに学校に行くのが楽しくなりますか？

A. そろばんの効果は個人差があり、すぐに目に見える変化が現れるわけではありません。一般的に、3～6ヶ月続けることで集中力の向上や自己肯定感の変化が感じられるようになります。学校生活への好影響は、これらの能力が育まれた結果として現れるものです。焦らずに長期的な視点で見守ることが大切です。

Q3. うちの子は落ち着きがありませんが、そろばん教室についていけるでしょうか？

A. 実は、落ち着きのないお子さんこそ、そろばんの効果を実感しやすいケースが多くあります。最初は短時間から始め、少しずつ集中する時間を延ばしていきます。良いそろばん教室では、個々の子どもの特性に合わせた指導を行っていますので、事前に相談してみると良いでしょう。多くの場合、3ヶ月ほど続けるうちに、自然と落ち着いて取り組めるようになります。

Q4. そろばんと学習塾、どちらを優先すべきですか？

A. これはお子様の年齢や目標によります。低学年のうちは、そろばんで基礎的な学習能力（集中力、処理能力、記憶力など）を高めておくことが、高学年以降の塾での学習効果を高めることにつながります。時間的・経済的な余裕があれば並行して通うのも一つの方法ですが、お子様の負担にならない範囲で検討しましょう。多くの保護者からは「そろばんで身につけた基礎力が、塾での学習効率を上げた」という声も聞かれます。

Q5. そろばんを習うことで、逆に学校の勉強がおろそかになることはありませんか？

A. 適切な時間配分で取り組めば、そろばんが学校の勉強に悪影響を与えることはまずありません。むしろ、そろばんで養われた集中力や論理的思考力は、全ての教科の学習に役立ちます。大切なのは、学校の宿題や復習とのバランスを考えたスケジュールを組むことです。1日30分程度の練習でも、継続すれば十分な効果が期待できます。

成功事例：そろばんが「学校行きたくない」を克服した子どもたちの実例

事例1：集中力不足から授業についていけなかったA君の変化

小学2年生のA君は、授業中にじっとしていることが苦手で、先生の話を最後まで聞けず、次第に授業内容が理解できなくなっていました。その結果、「学校に行ってもわからないから行きたくない」と訴えるようになりました。

そろばんを始めて3ヶ月後、少しずつ集中して問題に取り組める時間が延びていきました。6ヶ月後には、30分間集中して練習できるようになり、それが学校の授業にも反映されました。担任の先生からは「別人のように落ち着いて授業を受けられるようになった」と報告があり、A君自身も「算数が好きになった」と自信を取り戻しました。

事例2：友達関係の悩みを抱えていたBさんの場合

小学4年生のBさんは、クラス内の人間関係に悩み、朝になるとお腹が痛くなるほど学校に行くのが辛い状態でした。お母さんがそろばん教室を勧めたのは、「学校以外で認められる場所を作りたい」という思いからでした。

そろばん教室では、年齢の異なる子どもたちと交流する中で、少しずつ自分を表現できるようになりました。検定試験に合格するたびに自信をつけ、1年後には「学校の友達ともそろばんの話ができるようになった」と報告。人間関係のストレスを乗り越える力が育まれました。

事例3：不登校気味だったC君の回復プロセス

小学5年生のC君は、完全な不登校まではいかないものの、週に2～3日は「学校に行きたくない」と訴える状態が続いていました。心配した両親が、まずはそろばん教室に週1回通うことから始めました。

最初は緊張していたC君ですが、先生の温かい指導と、自分のペースで進められる環境が合っていたようで、次第に笑顔が見られるようになりました。3ヶ月後には週2回に増やし、半年後には「そろばん教室の友達に会えるから、学校も頑張ろう」という気持ちが生まれ、不登校気味だった状態から脱することができました。

専門家インタビュー：そろばんの教育的効果について

脳科学者・田中教授の見解

「そろばんを使用する時の脳活動をfMRIで測定したところ、通常の計算時とは異なる領域が活性化することがわかりました。特に注目すべきは、前頭前野の働きが活発になる点です。この領域は集中力、意思決定、感情制御などに関与しており、そろばんが単なる計算技術以上の効果を持つことを示唆しています。

また、継続的なそろばん訓練は脳の白質（神経線維の集まり）の密度を高めることも確認されています。これは情報処理速度の向上につながり、学業全般に良い影響を与えると考えられます」

教育心理学者・佐藤先生のコメント

「私の研究では、そろばんを習っている子どもたちは『学業的レジリエンス』—学業上の困難から回復する力—が高い傾向が見られました。これは、そろばんの練習で小さな失敗と成功を繰り返す経験が、挫折に強い心を育てるためと考えられます。

また、そろばんを通じて身につく『目標設定→努力→達成』のサイクルは、自己調整学習の基礎となります。この能力は、学校の勉強だけでなく、将来の社会生活においても非常に重要なスキルです」

小学校教諭・山本先生の現場の声

「教員として20年間子どもたちを見てきましたが、そろばんを習っている子には共通した特徴があります。まず、授業中の集中力が持続します。また、難しい問題に出会ったときにも諦めずに取り組む姿勢が見られます。

特に印象的なのは、そろばんの上達が学校の成績に直結しない場合でも、『頑張ればできるようになる』という自信を持っていることです。このようなマインドセットは、学校生活全般に良い影響を与えています」

デジタル時代におけるそろばんの意義

デジタルデトックスの効果

スマートフォンやタブレットが普及した現代、子どもたちの集中力持続時間が短くなっていることが問題視されています。そろばんの練習は、デジタル機器から離れ、アナログな作業に没頭する貴重な時間を提供します。

研究によると、指先を使って実際に珠を動かす物理的な作業は、脳の感覚野や運動野を刺激し、デジタル機器だけを使う場合とは異なる神経経路を活性化させます。このような多様な脳活動が、バランスの取れた認知発達を促します。

暗算力が育む数字への感覚

電卓やスマホがあれば簡単に計算できる時代ですが、暗算力を養うことには大きな意義があります。暗算は単に計算が速くなるだけでなく、数字に対する直感的な理解を深めます。

例えば、買い物時の概算や、データの傾向を素早く把握するなど、実生活で役立つスキルです。このような数字への感覚は、数学の学習はもちろん、日常生活での合理的な判断力にもつながります。

デジタルツールとの融合

伝統的なそろばんも、現代のテクノロジーと融合しつつあります。オンラインそろばん教室やそろばんアプリなど、新しい学習方法が登場しています。これらを適切に活用することで、より効果的な学習が可能になります。

ただし、初心者は実際のそろばんに触れる経験が重要です。デジタルツールは補助的に使うのが良いでしょう。バランスの取れたアプローチが、デジタル時代におけるそろばん学習の鍵です。

そろばん教育の歴史と文化的意義

日本の教育におけるそろばんの役割

そろばんは、日本において江戸時代から庶民の計算道具として広く普及しました。明治時代には学校教育に取り入れられ、戦後しばらくまで算数教育の中心的な存在でした。一時は電卓の普及により衰退しましたが、その教育的価値が見直され、現在では世界中で注目を集めています。

日本のそろばん教育の特徴は、単なる計算技術の習得だけでなく、精神修養や脳力開発としての側面を重視している点です。このような総合的なアプローチが、現代の「学校行きたくない」問題に対する解決策として再評価されています。

世界的に広がるそろばん教育

近年、そろばんは日本だけでなく、アメリカ、カナダ、ヨーロッパ、アジア諸国など、世界中で教育ツールとして注目されています。特にSTEM教育（科学・技術・工学・数学）の一環として、その効果が認められています。

国際的な研究では、そろばんを学んだ子どもは数学的思考力だけでなく、創造性や問題解決能力も高い傾向があることが報告されています。これは、そろばんが左右の脳をバランスよく使うためと考えられます。

ユネスコ無形文化遺産への登録

2013年、日本の「和算」とともに、そろばんはユネスコの無形文化遺産に登録されました。これは、そろばんが単なる計算道具ではなく、人類の貴重な文化的遺産として認められたことを意味します。

この登録をきっかけに、そろばんの教育的・文化的価値が再認識され、現代の教育問題に対する解決策としての可能性がさらに探求されるようになりました。

保護者のための実践ガイド：そろばんを取り入れた子育て術

日常生活でできるそろばん的アプローチ

そろばん教室に通わなくても、家庭で取り入れられる「そろばん的」子育てのコツをご紹介します：

数字に親しむ環境作り：お手伝いを通じて「お皿を3枚並べて」「8分待ってね」など、具体的な数字を使った指示を心がけます。
暗算ゲーム：買い物時に「りんご1個100円で3個だと？」など、簡単な暗算を楽しみながら行います。
集中タイム：1日10分程度、何か一つのことに集中する時間を作ります（読書、工作など）。
目標設定の練習：小さな目標を立て、達成したらシールを貼るなどの可視化を行います。
指先を使う遊び：折り紙、ビーズ通しなど、指先の器用さを養う活動を取り入れます。

学校との連携方法

そろばんの効果を学校生活に活かすために、保護者としてできること：

担任の先生にそろばんを習っていることを伝える：学校での変化を共有し合いましょう。
授業で活かせる機会を作る：算数の時間などで、そろばんの技能を披露できる場があれば自信につながります。
学校の宿題とそろばんの練習のバランス：先生と相談して、無理のない範囲で調整します。
そろばんで養った力を褒める：「今日は集中して宿題できたね、そろばんの練習の成果だね」と具体的に認めます。
学校行事と検定試験の調整：大きな学校行事の前後は、そろばんの検定を避けるなどの配慮を。

長期休暇中の効果的な取り組み方

夏休みや冬休みなどの長期休暇は、そろばんスキルを伸ばす絶好の機会です：

短期集中講座の活用：多くのそろばん教室で開催される短期講座に参加してみましょう。
検定試験への挑戦：普段より練習時間が取れるため、級アップを目指すのに適しています。
そろばんキャンプ：合宿形式のそろばんイベントに参加するのも良い経験になります。
家族でそろばん大会：家庭内で簡単な競技会を開き、楽しみながらスキルアップを図ります。
そろばんを使った自由研究：そろばんの歴史や、世界の計算道具について調べてみるのもおすすめです。

未来に向けて：そろばんが育む21世紀型スキル

AI時代に必要な人間らしい能力

人工知能が発達した現代において、人間に求められる能力は変化しています。そろばんが育む以下のような能力は、AIには代替できない人間ならではのスキルです：

柔軟な思考力：決まったアルゴリズムではなく、状況に応じた計算方法を選択する力
直観力：数字に対する感覚やパターン認識能力
精神的集中力：深く没頭する能力（ディープワーク）
忍耐力：時間をかけてスキルを習得する粘り強さ
手と脳の協応：指先の微妙な動きと思考の連動

これらの能力は、将来どのような職業に就くとしても役立つ、普遍的なスキルです。

グローバル社会でのコミュニケーションツール

数字は世界共通の言語です。そろばんを通じて養われる計算力や数学的思考力は、文化や言語の壁を越えたコミュニケーションを可能にします。実際、国際そろばん競技会では、言葉が通じなくても、そろばんを通じて交流が生まれます。

また、そろばんは日本発の文化的遺産として、国際交流のきっかけにもなります。海外の人にそろばんを教えたり、逆に海外の計算方法を学んだりすることで、視野が広がります。

生涯学習の基礎作り

そろばんは、子ども時代に習得すれば一生役立つ技能です。大人になってからも、頭の体操として、またはストレス解消法として活用できます。このような「一生モノ」のスキルを子どものうちに身につけることは、将来の学習に対する自信にもつながります。

また、そろばんを習得する過程で身につけた「学び方を学ぶ」スキルは、他の新しいことを学ぶ際にも応用できます。このようなメタ学習能力は、変化の激しい現代社会で特に重要な力です。

まとめ：そろばんが「学校行きたくない」を「明日も行きたい」に変える

本記事で解説してきたように、そろばんは単なる計算技術を超えた、総合的な人間力を育む優れた教育ツールです。「学校行きたくない」という気持ちの背景には、学業の悩み、人間関係のストレス、自己肯定感の低下など、様々な要因がありますが、そろばんはこれらの問題に多角的にアプローチできます。

そろばんがもたらす主なメリットを再度まとめます：

自信が育つ：小さな成功体験の積み重ねが自己肯定感を高めます
集中力が向上する：授業への参加意欲が高まり、学びが深まります
ストレスに強くなる：プレッシャーを乗り越える経験が心の成長を促します
脳機能が向上する：記憶力、処理速度、論理的思考力が養われます
社会的スキルが身につく：異年齢交流や競技経験が人間関係力を育てます

現代の子どもたちが直面する「学校行きたくない」問題は、単なるわがままや怠けではなく、複雑な要因が絡み合った結果です。そろばんは、このような現代的な問題に対する伝統的ながらも科学的根拠に基づいた解決策と言えるでしょう。

最後に、保護者の方々へ。お子様の「学校行きたくない」という言葉にどう向き合うかは、本当に難しい問題です。そろばんが全ての解決策ではありませんが、一つの有効な選択肢として検討する価値は十分にあるでしょう。何よりも大切なのは、お子様の個性やペースを尊重し、長期的な視点で成長を見守ることです。

そろばんを通じて育まれた力は、学校生活を乗り越えるだけでなく、将来の人生の様々な困難に立ち向かうための土台となります。「学校行きたくない」が「明日も行きたい」に変わるその日まで、焦らずに、しかし諦めずに、お子様の成長をサポートしていきましょう。

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