『ただ預かるだけ』でいい？公設学童2日目に親が感じる『小1の壁』の正体と対策

教育複合施設Clover Hill

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Contents

1 はじめに──息子の公設学童、初日と2日目のギャップ
2 『小1の壁』とは何か──統計と現実のギャップ
- 2.1 数字で見る小1の壁
- 2.2 私が感じた「壁」の正体
3 公設学童2日目──息子が感じた「ただ預かるだけ」の現実
- 3.1 息子が語った学童での1日
- 3.2 指導員さんの「本音」
4 『小1の壁』の本質──環境の変化と親の焦り
- 4.1 なぜ「壁」と感じるのか
5 対策その1──公設学童との「賢い付き合い方」
- 5.1 まずは公設学童を最大限活用する
6 対策その2──民間学童という選択肢
- 6.1 公設学童との併用を考え始めたきっかけ
- 6.2 CloverHillを見学して感じたこと
7 対策その3──習い事と学童の「一体化」という発想
- 7.1 なぜ「習い事だけ」でも通えることが重要なのか
8 CloverHillの具体的なサービス内容
- 8.1 学童保育サービスの特徴
- 8.2 20種類以上の習い事プログラム
9 実際に利用して感じた変化
- 9.1 息子の表情が変わった
- 9.2 私自身の心の余裕
10 費用について──投資としての考え方
11 「習い事だけ」という使い方の価値
- 11.1 学童は必要ないけど、習い事は…というニーズ
- 11.2 実際の利用例
12 小1の壁を乗り越えるために──親ができること
13 CloverHillが提供する「安心」の形
14 おわりに──小1の壁は「家族で乗り越えるもの」
15 府中市の教育複合施設 CloverHill のご紹介
- 15.1 関連記事一覧

はじめに──息子の公設学童、初日と2日目のギャップ

4月7日、息子の小学校初登校と同時に始まった公設学童。初日は緊張した面持ちで帰ってきて「楽しかった」と言っていた息子が、2日目の夕方、私の顔を見るなり泣き出しました。

「ママ、もう学童行きたくない」

その言葉に、私の胸が締め付けられました。保育園では毎日笑顔で通っていた息子が、たった2日でこんなにも変わってしまったのです。

公設学童は決して悪い場所ではありません。むしろ、働く親にとっては本当にありがたい存在です。でも、保育園と学童の違いに戸惑う子どもたち、そして親自身が直面する現実──これが「小1の壁」の本当の姿なのだと、そのとき初めて実感しました。

東京都府中市府中市立府中第二小学校となり
教育複合施設Clover Hill
民間の学童保育・認可外保育園・20種以上の習い事

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『小1の壁』とは何か──統計と現実のギャップ

数字で見る小1の壁

厚生労働省の調査によれば、第1子出産前後に就業を継続した女性の割合は近年上昇傾向にある一方で、小学校入学を機に働き方を変更せざるを得なかった母親は約3割に上ります。

また、内閣府の調査では、小学校入学後に「子どもの放課後の過ごし方に不安を感じた」と回答した保護者は68.3%。特に共働き世帯では、この数字は78.1%まで上昇します。

私が感じた「壁」の正体

統計はあくまで数字です。実際に私が感じた「小1の壁」は、もっと具体的で、もっと切実なものでした。

保育園と学童の違い

保育園：朝7時から夜7時まで、1日12時間預かってくれた
公設学童：授業終了後から18時まで（延長しても19時）

環境の変化

保育園：年齢別クラスで、少人数の馴染みの友達
公設学童：1年生から6年生まで混在、初めて会う子ばかり

活動内容の違い

保育園：年齢に応じたプログラム、おやつ、外遊び、お昼寝
公設学童：基本的に自由時間、宿題をする場所と時間の提供

公設学童2日目──息子が感じた「ただ預かるだけ」の現実

息子が語った学童での1日

泣きながら話してくれた息子の言葉を、今でも鮮明に覚えています。

「学校が終わったらすぐ学童に行くの。でも、やることがないんだ。宿題やったら、あとはずっと待ってるだけ。知らない上級生がいっぱいいて、怖いし。先生は忙しそうで、話しかけられないし」

保育園では、先生が「今日は○○をしようね」と導いてくれました。友達も同じ年齢で、一緒に遊ぶことが自然でした。でも学童は違う。自分で何かを見つけ、自分で友達を作り、自分で時間を過ごさなければならない。

6歳の息子にとって、それはあまりにも大きな変化でした。

指導員さんの「本音」

ある日、お迎えの時に指導員さんと少し話す機会がありました。その方は20年以上学童で働いているベテランでしたが、こう言いました。

「お母さん、正直に言いますね。私たちは『安全に預かること』が仕事なんです。でも、子どもたち一人ひとりに寄り添って、その子に合った過ごし方を提案したり、成長を見守ったりする時間は、正直ほとんどありません。40人以上の子どもを2～3人で見ていますから」

その言葉に、私は何も言えませんでした。指導員さんたちは決して手を抜いているわけではない。むしろ、限られた条件の中で精一杯やってくださっている。でも、それでも足りないものがある──それが現実なのです。

『小1の壁』の本質──環境の変化と親の焦り

なぜ「壁」と感じるのか

小1の壁を深く考えてみると、実は3つの大きな変化が同時に起こっていることに気づきます。

1. 子どもの環境の激変

保育園から小学校・学童へ
遊び中心から学び中心へ
手厚いサポートから自主性重視へ

2. 親の働き方との不一致

学童の預かり時間と勤務時間のギャップ
学校行事や長期休暇への対応
急な発熱や早退への対応困難

3. 親自身の心理的負担

「このままでいいのか」という不安
「他の家庭はどうしているのか」という焦り
「子どもに申し訳ない」という罪悪感

私の場合、特に3つ目の心理的負担が大きかったと思います。息子が「学童行きたくない」と言うたび、「私が働いているせいで、この子に辛い思いをさせている」と自分を責めてしまう。でも、仕事は辞められない。そのジレンマが、毎日胸を締め付けました。

対策その1──公設学童との「賢い付き合い方」

まずは公設学童を最大限活用する

すぐに民間学童に切り替えるのではなく、まずは公設学童を理解し、上手に活用することも大切だと学びました。

指導員さんとのコミュニケーション 送迎時に少しでも話す時間を作り、子どもの様子を共有する。「うちの子、○○が苦手なので、もし困っていたら教えてください」といった具体的な情報を伝えることで、指導員さんも気にかけてくださるようになりました。

学童での過ごし方を一緒に考える 「学童で何をしたい？」と息子に聞き、本を持っていく、簡単なパズルを持参するなど、子ども自身が「やること」を見つけられるようサポートしました。

お迎え後の「特別な時間」 学童でストレスを感じているなら、帰宅後の時間を大切にする。たとえ30分でも、子どもとしっかり向き合う時間を作ることで、息子の表情が少しずつ明るくなっていきました。

対策その2──民間学童という選択肢

公設学童との併用を考え始めたきっかけ

息子が学童に通い始めて1ヶ月が経った頃、同じクラスの保護者の方から教えてもらったのが、府中市の教育複合施設「CloverHill」でした。

「うちは週3日は公設学童、残り2日はCloverHillに通わせているの。子どもがすごく楽しそうにしているし、習い事も一緒にできるから助かってる」

その言葉に、私は興味を持ちました。

CloverHillを見学して感じたこと

実際に施設を訪れて、最初に感じたのは「温かさ」でした。

スタッフの丁寧な対応 説明をしてくださったスタッフの方が、「お子さんは何が好きですか？」「学校ではどんな様子ですか？」と、息子一人ひとりについて聞いてくださる。公設学童では難しかった「個別対応」が、ここでは当たり前のように行われていました。

充実したプログラム ただ預かるだけでなく、算数パズル道場、そろばん、プログラミング、英語、ダンス、空手など、20種類以上の習い事が用意されている。しかも、学童保育と組み合わせることも、習い事だけ通うこともできる柔軟性がありました。

子どもの目線に合った環境 保育園のように温かく、でも小学生として自主性も育てられる。その絶妙なバランスが、施設全体から感じられました。

対策その3──習い事と学童の「一体化」という発想

なぜ「習い事だけ」でも通えることが重要なのか

CloverHillの大きな特徴は、学童保育だけでなく、習い事単体でも通えることです。これは、働く親にとって本当にありがたいシステムでした。

週末が家族の時間に 以前は、土曜日は習い事の送迎で1日が終わっていました。朝は水泳、午後はピアノ、夕方はサッカー──こんな感じで、家族でゆっくり過ごす時間がほとんどありませんでした。

でも、平日の学童の時間に習い事ができるなら、週末は本当に「休日」になります。息子と公園に行ったり、家族で映画を見たり。そんな当たり前のことが、実はとても贅沢だったと気づきました。

子どもの「やりたい」を叶える 「ダンスやってみたい」「プログラミング面白そう」──子どもは興味の塊です。でも、時間の制約で諦めることも多かった。CloverHillなら、放課後の時間を使って複数の習い事にチャレンジできる。これは子どもの可能性を広げる、本当に大きなチャンスだと感じました。

CloverHillの具体的なサービス内容

学童保育サービスの特徴

預かり時間の柔軟性

通常プラン：最長22時まで対応可能
ライトプラン：短時間利用にも対応
長期休暇対応：春休み、夏休み、冬休みも安心

私のような急な残業がある仕事をしている親にとって、「22時まで」という時間は本当に心強い。公設学童の延長でも19時が限界だったので、この差は大きいです。

送迎サービス

府中市内の小学校への送迎対応
府中第二小学校の新1年生は無料送迎サービス（2026年度も継続）
ステップアウトサービス：他の習い事への送迎も可能

息子が通う学校も送迎対象だったので、「学校から学童まで一人で行かせる」という不安から解放されました。

学習サポート

宿題サポート
学力向上プログラム
RISU算数などのAI教材体験も可能

ただ預かるだけでなく、「学ぶ時間」として有意義に過ごせる。これは、働く親にとっても、子どもにとっても大きなメリットです。

20種類以上の習い事プログラム

学習系

個別学習塾DOJO（算数・国語・英語）
パズル道場
そろばん
速読解力講座
美文字・漢字検定

プログラミング・科学

マインクラフトプログラミング
ロボットプログラミング（STEMON）
科学実験教室（ヒューマンアカデミー）

語学

ベネッセの英語教室 BE Studio

スポーツ

JDACダンススクール
空手（日本武道勇士會舘）

音楽・芸術

ピアノレッスン（個別指導）
バイオリン教室
リトミック
親子リトミック
書道・硬筆
アート教室

これだけ多様なプログラムがあれば、子どもの「やってみたい」にほとんど応えられます。しかも、学童保育の時間内に複数の習い事を組み合わせることも可能です。

実際に利用して感じた変化

息子の表情が変わった

CloverHillに週2日通い始めて、1ヶ月が経った頃のことです。

「ママ、今日パズル道場で難しい問題解けたよ！」「英語の先生が、僕のこと褒めてくれた！」

息子が、自分から学童の話をするようになったのです。公設学童の時は「どうだった？」と聞いても「ふつう」としか言わなかったのに、目を輝かせて今日あったことを話してくれる。

それは、「ただ預かられている」から「何かを学び、成長している」という実感を、息子自身が持てたからだと思います。

私自身の心の余裕

子どもが楽しそうにしている。それだけで、親の心は本当に軽くなります。

「子どもに申し訳ない」という罪悪感が消え、代わりに「子どもの成長を応援できている」という前向きな気持ちに変わりました。仕事にも集中できるようになり、以前のようなモヤモヤした気持ちがなくなったことが、自分でも驚くほどでした。

費用について──投資としての考え方

正直、悩んだ金額

CloverHillのような民間学童は、公設学童に比べると費用がかかります。これは事実です。

公設学童が月額数千円程度なのに対し、民間学童は月額3万円～7万円程度（利用時間や習い事の数による）。この差は決して小さくありません。

でも、考え方を変えてみた

私は、この費用を「消費」ではなく「投資」と考えることにしました。

何への投資か？

子どもの学力・能力の向上
子どもの心の安定と自己肯定感
親自身の働き方と心の余裕
家族の時間の質の向上

週末に習い事の送迎をする時間、子どもが「学童行きたくない」と言って泣く時間、親が「このままでいいのか」と悩む時間──それらがすべて、前向きな時間に変わるなら、この費用は決して高くないと感じました。

併用という選択肢

費用面で躊躇するなら、公設学童との併用も一つの方法です。

例えば：

月・水・金：公設学童
火・木：CloverHill（習い事含む）

このように組み合わせることで、費用を抑えながら、子どもに多様な経験をさせることができます。実際、私の周りでもこのパターンで利用している家庭が多くいます。

「習い事だけ」という使い方の価値

学童は必要ないけど、習い事は…というニーズ

すべての家庭が学童保育を必要としているわけではありません。

祖父母が近くに住んでいる
親の働き方が比較的柔軟
自宅で過ごす時間を大切にしたい

こういった家庭でも、「習い事だけ」でCloverHillを利用できるのは大きな魅力です。

実際の利用例

知人の家庭では、お母さんが在宅勤務で比較的時間の融通が利くため、学童は利用していません。でも、週3日CloverHillの習い事（パズル道場、英語、プログラミング）に通わせています。

「送迎の手間がないし、質の高い習い事を複数受けられる。しかも、子ども自身が楽しんでいるから、本当にありがたい」とのことでした。

小1の壁を乗り越えるために──親ができること

1. 子どもの声を聞く

「学童どう？」ではなく、「今日は何をして遊んだの？」「誰と一緒だった？」と具体的に聞いてあげる。子どもは親が思っている以上に、自分の気持ちをうまく言葉にできません。だからこそ、こちらから掘り下げて聞いてあげることが大切です。

2. 完璧を求めない

公設学童でも民間学童でも、どこにいても完璧な場所はありません。大事なのは、「今の選択が子どもと家族にとって最善か」を考え続けることです。

3. 情報を集める

実際に施設を見学し、他の保護者と話し、自分の目で確かめる。ネット上の情報だけでなく、リアルな声を聞くことが何より重要です。

4. 子どもの成長を信じる

最初は「学童行きたくない」と泣いていた息子も、今では楽しそうに通っています。子どもは大人が思う以上に、環境に適応する力を持っています。時間がかかっても、見守る姿勢が大切だと学びました。

CloverHillが提供する「安心」の形

スタッフの質と対応

CloverHillのスタッフの方々は、単に「預かる」のではなく、「育てる」という意識を持っています。

あるとき、息子が「算数が苦手」と言っていることを相談したところ、パズル道場の先生が個別に声をかけてくださり、息子のペースに合わせた課題を用意してくださいました。

こういった「個別対応」ができるのは、スタッフの人数が多く、一人ひとりの子どもに目が届く環境だからこそだと感じます。

安全面への配慮

入退室管理システム
保護者へのリアルタイム連絡
アレルギー対応
怪我や体調不良時の迅速な対応

親として最も気になる「安全面」についても、CloverHillは細やかな配慮がされています。

地域とのつながり

府中市内の小学校との連携、地域イベントへの参加など、施設が地域に根ざしていることも安心材料の一つです。

おわりに──小1の壁は「家族で乗り越えるもの」

壁は、乗り越えられる

あの日、泣きながら「学童行きたくない」と言った息子。今では「今日も楽しかった！」と笑顔で帰ってきます。

小1の壁は確かに高く、辛いものでした。でも、適切なサポートと環境があれば、必ず乗り越えられる。それを、私は身をもって経験しました。

一人で抱え込まないで

働きながら子育てをすることに、罪悪感を持つ必要はありません。大切なのは、子どもが安心して成長できる環境を整えること。そして、親自身も心に余裕を持って、子どもと向き合える時間を作ること。

公設学童、民間学童、習い事、祖父母のサポート──利用できるものはすべて利用して、家族にとっての「最適解」を見つけてください。

CloverHillという選択肢

私の場合、CloverHillとの出会いが、小1の壁を乗り越える大きなきっかけになりました。

もちろん、これがすべての家庭に合うとは限りません。でも、もし今、「どうしたらいいかわからない」と悩んでいる方がいたら、一度見学に行ってみてください。実際に施設を見て、スタッフの方と話して、自分の目で確かめてみてください。

習い事だけの利用も可能ですし、公設学童との併用もできます。柔軟に、そして子どもの成長に合わせて選択できる。それが、CloverHillの大きな魅力です。

子どもの笑顔のために

結局のところ、親が最も望むのは「子どもの笑顔」です。

小1の壁は、決して越えられない壁ではありません。適切な情報と選択肢があれば、きっと家族にとっての最善の道が見つかります。

この記事が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、少しでも参考になれば幸いです。

府中市の教育複合施設 CloverHill のご紹介

CloverHill は、東京都府中市にある幼児から小学生までを対象とした多機能な学びの場です。府中市内で最多の子ども向け習い事を提供し、ピアノレッスン、英語、プログラミング、そろばんなど、子どもたちの好奇心を引き出し、創造力を育む多彩なカリキュラムを展開しています。

また、民間学童保育や放課後プログラムも充実しており、学びと遊びのバランスを大切にした環境の中で、子どもたちの健やかな成長をサポート。さらに、認可外保育園として未就学児向けの安心・安全な保育サービスを提供し、共働き家庭の子育てを支援しています。